校園文化系統(tǒng)是學校文化整體規(guī)劃解決方案，它包括理念識別系統(tǒng)、視覺識別系統(tǒng)、行為識別系統(tǒng)、環(huán)境識別系統(tǒng)、媒介識別系統(tǒng)等子文化系統(tǒng)，展藝從這五大方面，為學校提供由內(nèi)在文化提煉到外在形象打造、由精神文化建設到環(huán)境文化融合等一系列全新的學校文化建設服務。
理念識別系統(tǒng)是校園文化建設的核心工程。它包括辦學宗旨、辦學精神、辦學目標、發(fā)展戰(zhàn)略、治學方針、校訓、校風、教風、學風等。學校理念規(guī)劃要依據(jù)當前教育形勢、學校發(fā)展歷史、學校現(xiàn)狀規(guī)模、辦學特色等，本著個性化、人文化的原則科學定位學校的發(fā)展方向和辦學宗旨。
視覺識別系統(tǒng)是校園文化的靜態(tài)識別符號，它包括基本要素和應用要素兩大部分。基本要素主要包括：學校標志（字體標志、圖形標志和組合標志）、校名的標準字體、專用印刷字體、標準色、象征圖形與圖案等。視覺系統(tǒng)應用要素主要體現(xiàn)于：學校辦公事務用品、宣傳用品、導示標牌、旗幟、校服、交通工具等。
行為識別系統(tǒng)是校園文化建設的保障工程，是實踐學校理念與創(chuàng)新的辦學運行模式，是對學校辦學、行為方式進行統(tǒng)一規(guī)范的動態(tài)識別系統(tǒng)。它以學校理念為基本出發(fā)點，規(guī)范著學校的教學、科研和育人活動，對內(nèi)建立完善的組織制度、管理規(guī)范、行為規(guī)范；對外進行學校宣傳，交流活動等，使學校理念和學校行為保持統(tǒng)一和完整，通過學校的行為特征來識別學校。
環(huán)境識別系統(tǒng)是校園人文要素與自然要素的統(tǒng)一，歷史要素與現(xiàn)實要素的統(tǒng)一等。環(huán)境識別系統(tǒng)包含室內(nèi)環(huán)境文化和室外環(huán)境文化。室內(nèi)環(huán)境文化主要包括：走廊文化、樓道文化、教室文化、辦公室文化、功能室文化、會議室文化、宿舍、餐廳、衛(wèi)生間、展覽室等；室外環(huán)境文化包括：學校大門、建筑物墻體、道路、綠化、雕塑、長廊等。
媒介識別系統(tǒng)是校園文化傳播的重要組成，它能夠讓公眾明確的在媒介中識別和區(qū)分學校的形象。學校媒介識別系統(tǒng)包括：校報、校刊、電視、廣播、戶外廣告等傳統(tǒng)媒體，也包括：數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機短信、移動電視、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視等新媒體。
校園文化建設項目包括：校史館建設、學校對外宣傳、學校陳列室、學校形象畫冊、學校品牌形象設計、校園雕塑設計制作、校園環(huán)境導視系統(tǒng)、校園走廊墻壁文化、校慶活動策劃與執(zhí)行等。
